2020-04-20

由NUI戈尔韦大学(NUI Galway)的研究人员领导的一项国际合作研究提供了关于智力的神经基础的发现，也称为一般认知能力(IQ)。这项新的研究使

2020-04-20

语音和音乐是两种基本的人类活动，在不同的大脑半球中被解码。一项新的研究使用一种独特的方法来揭示为什么存在这种专业化。麦吉尔大学神经

2020-04-20

大多数记忆会在几天或几周内消失，而有些记忆会持续数月，数年甚至一生。是什么让某些经验在我们的神经回路中留下如此长久的烙印?这是神经

2020-04-20

由塞巴斯蒂安·海斯勒(Sebastian Haesler，由IMEC，KU Leuven和VIB授权的NERF)领导的脑科学家发现了新型刺激如何促进学习的因果机制。新

2020-04-20

华威大学(University of Warwick)的研究人员发现，儿童的抑郁，焦虑，冲动行为和较差的认知能力受他们睡眠时间的影响。睡眠状态是支持大

2020-04-20

一对大脑功能的生物标志物-一个代表聆听努力，另一个则测量处理频率快速变化的能力-可能有助于解释为什么听力正常的人可能难以在嘈杂的环境

2020-04-20

密西根大学的一项新研究表明，在我们周围到处都是诈骗和虚假新闻的时候，您可能会放心，即使是年幼的孩子，在识别不良信息来源方面也表现出

2020-04-20

在斯旺西大学和米兰大学进行的研究表明，过度使用数字技术的学生缺乏参与研究的动力，并且对测试更加焦虑。由于使用数字技术产生的孤独感增

2020-04-20

一项新的研究发现，在美国，儿童期铅和汞暴露的不良后果正在下降，这可能是由于数十年来对重金属的使用限制所致。尽管含量有所下降，但在20

2020-04-20

卡内基梅隆大学的研究人员发现，以儿童发声为动画的数字故事书提供了有益的学习机会，特别是对于注意力调节较弱的孩子而言。CMU迪特里希大

2020-04-17

德克萨斯大学圣安东尼奥分校(UTSA)的研究人员确定了帮助儿童操作增强现实(AR)的最佳方法。根据UTSA计算机科学专家的说法，广泛采用体验式学

2020-04-17

一个新的视频游戏框架汇集了两种经过广泛研究的教育软件方法，以使多个玩家全神贯注于学习体验，同时促进协作和问题解决。该框架是第一个整

2020-04-17

塔夫茨大学医学院研究人员领导的一项先导研究表明，虚拟世界可能是一个可行的学习平台，可以将来自不同医疗专业的学生聚集在一起，增强他们

2020-04-17

许多流行的吉他放大器和失真效果都是基于模拟电路的。为了实现吉他信号的理想失真，这些电路使用了非线性组件，例如真空管，二极管或晶体管

2020-04-17

在一项可以证明许多父母和教育者怀疑的研究中，如果他们将较少的时间花在Facebook和其他社交网站上，那么成绩低于平均水平的学生可能会提高

2020-04-17

一项新的研究表明，交互式化身既可以对学习者的注意力进行指示也可以提供反馈，可以提高多动症儿童在解决问题上的复杂性。研究人员得出结论

2020-04-17

引入了旧金山全国各小学和全国各地学校提供的儿童储蓄帐户(CSA)，以提高大学入学率，限制学生债务并为低收入儿童创造平等机会。但是，旧金

2020-04-17

一项新的研究表明，增加班级人数对女性参与科学，技术，工程和数学(STEM)教室的影响最大，并且为改变趋势提供了见识。利用从多个机构(包括

2020-04-17

来自西悉尼大学，哈佛大学，金斯学院，牛津大学和曼彻斯特大学的国际研究人员团队发现，互联网可以在特定的认知领域产生急性和持续性改变，

2020-04-17

最近的一项研究发现，在线干预时间少于30分钟，无论男女大学生，对计算机科学的兴趣都大大增加了。但是，当涉及到干预对课堂表现的影响时，