
高考文科综合能力测试中最难的试题是学科内的综合题,但跨专业拼盘的综合题并不是最难的。建议学生先回答学科间的综合题,再回答学科内的综合题。
注意答题的纪律规则。历史问题需要学生用不同的方式、不同的阶段、不同的课堂去分析。回答政治问题,要先讲原则,再联系题目,从实际情况去推演。只有用不同的学科术语来回答不同的学科问题,才能使自己的语言简洁规范。
当你非常紧张的时候,深呼吸,数数;当你脑子突然一片空白的时候,看题目,回忆课本的知识点;当你突然忘记的时候,重新开始进入情境;入门不了的时候,看大题(大题);当你做完会议的题目后,先检查一下,保证答对率,然后冲刺高难度的题目。
NMET对复习技巧和背诵的要求仍然在考试中占有重要地位,明年仍然会有考查课本基础知识内容的题型。复习中要注意“回归课本”,牢牢掌握课本的基本理论和知识点;
要关注时政和“社会热点”,紧密结合社会现实进行复习;
答论述题时,要根据命题的导向提问,利用教材的相关知识点分层次展开。要有论据、论点和必要的论证过程,围绕核心内容,避免不假思索地罗列、堆砌知识点,不加选择地采用“扫描法”,避免空洞抽象的概括;
关注高考改革的动向和信息,及时调整审题和解题的复习思路和技巧。
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