中文写作十大技巧是什么？

汉语写作十大技巧包括写和说，而不仅仅是写和说。人物说话有很多种方式。写语言时，可以在语言前面加上动作、表情，而不是“说”。通过一定的训练，掌握这样的技巧，可以提高孩子的写作水平，让孩子学会细节描写，而不是干巴巴地只写“某某”。

中文写作十大技巧1。不一定非要“有”才能写出你的长相。

2.写和说，不仅仅是写“说”。人物说话有很多种方式。写语言时，可以在语言前面加上动作、表情，而不是“说”。通过一定的训练，掌握这样的技巧，可以提高孩子的写作水平，让孩子学会细节描写，而不是干巴巴地只写“某某”。

3.写作是没有“思考”的。去掉“我觉得”这几个字怎么样？“数学老师有一道难题要带回家写。天啊，我该怎么办？”是不是更简洁明了？别忘了提醒孩子在心理描述中加入适当的感叹词。

4.不要用成语。尽量把别人过度使用的成语换成具体的句子，解决孩子作文不长不细的问题。

5.遇到“很”和“很”的时候想想。比如写热的时候，不要用“很热”这个词。学会用其他的描述来说明：的热是灼热的，没有一丝风，叶子是下垂的，没有生命的.文章自然会很长。

6.环境中有“真”有“情”。让人们不仅生活在环境中，也生活在真实的环境中。

7.要动就动，文章一波三折就好看了。

8.一秒写300字。这是一个短作文写作的技巧训练。用300个字来形容一秒钟内发生的事情。比如对校运会跳高破纪录那一刻的描述，本来只有几个十字，我看到某某一下子跳过了横杆，一个新的校运会纪录诞生了！

9.一个段落中至少出现6个标点符号。

10.字数345。说白了，这个技能就是学习写短句。学了一段时间写字的孩子，作文倾向于写长句，写不好就会变成病句。

如何写好一篇语文作文1？在课堂上进行口语表达训练。

学生表达能力的体现首先表现在是否具有思维敏捷、语言表达准确的能力。因此，口语表达能力的训练不容忽视。在课堂教学中，训练口语表达能力的方法多种多样。比如给提纲，让学生听写作文提纲，既能提高思维能力，又能了解逻辑思维能力。再比如，可以通过讲故事、谈感受等方法，训练学生不仅在文字上“有东西”，而且在文字上“有条理”。否则会有很多混乱和无序。虽然训练了学生的口语能力，但并不能增强学生的思维能力和语言组织能力。此外，教师还可以组织学生对提出的问题进行讨论或辩论，这可以训练学生“说得通”和“说得通”的能力。

2.采用多种方法训练学生的书面写作能力。

写作训练的方法多种多样，但无论哪种方法，目的都是为了提高学生的写作能力，写作能力包括观察能力、分析判断能力和语言表达能力。所以，首先要让学生养成记日记、记笔记的好习惯，这有助于学生积累作文素材，有效解决写作时“无话可说”的问题。同时，培养学生讲真话的良好文风，以及快速准确的文字表达能力。因此，提高学生的写作能力一直是中学语文教师的一项重要而经常性的工作。

其次，可以练习模仿写作。因为我们的课文是一篇很好的范文，学生在学习了文章的写作技巧和特点后，可以模仿范文自己命题。比如学习抒情散文《白杨礼赞》后，学生可以模仿其笔法，写一些抒情文章《烛火赞》，《粉笔赞》，《雪》等等。比如，学生在学习说明文《景泰蓝的制作》后，可以模仿说明文的写作方法，介绍自己的小创造、小发明或观察到的东西，然后写说明文。这种类型的写作训练既结合了教材和范文，又跳出了教材范文的框架，能更好地调动学生的写作积极性，掌握和训练所学的文体。

再者，老师可以收集一些资料，漫画，哲学故事等。让学生根据给定的内容进行写作。这样既锻炼了学生的观察力、思维力和想象力，又挖掘了学生的思想深度和理解力，既培养了学生的基本写作能力，又发展了学生的智力。