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儿童基金会促进全纳教育的4种方式

残疾儿童与有能力的儿童享有同样的权利。他们和有能力的孩子一样,对自己的未来有着同样的抱负和梦想。他们还需要优质教育来发展他们的技能并充分发挥他们的潜力。

然而,残疾儿童在决策过程中经常被忽视,限制了他们接受教育的机会以及他们参与社会、经济和生活的能力。在世界范围内,这些孩子最有可能失学。由于歧视、污名和决策者经常未能将残疾纳入学校服务,他们面临着持续的教育障碍。

全纳教育意味着所有孩子在同一间教室、同一所学校。对于传统上被排斥的群体来说,这意味着真正的学习机会——不仅是残疾儿童,还有说少数民族语言的人。全纳教育让不同背景的学生共同学习和成长,造福所有人。

包容性系统重视不同背景的学生为课堂带来的独特贡献,并允许不同的群体共同成长,造福所有人。包容性系统需要社会各个层面的变革。但进展缓慢。

以下是儿童基金会促进全纳教育的四个关键领域:

1. 宣传:在面向决策者和公众的讨论、高级别活动和其他形式的外展活动中促进包容性教育。

2. 提高认识:儿童基金会通过开展研究并为政府合作伙伴举办圆桌会议、研讨会和其他活动,关注残疾儿童的需求。

3. 能力建设:儿童基金会通过培训教师、管理人员和社区以及向政府提供技术援助,建设伙伴国家教育系统的能力。

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