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你们好，我是教育新闻网的客服熊熊，今天为大家说一下这个幼儿英语学习的优势和误区有哪些相关的问题。
幼儿英语学习的优势和误区有哪些的方法步骤：
1、心理因素：小学英语年龄越大，越不焦虑。
2、学习一门外语，尤其是英语口语，很重要，因为心理因素。自信焦虑的情绪状态很难有显著的进步。
3、孩子越小，这种心理因素的影响就越小。
4、语言储存的秘密：布罗卡区域。
5、儿童大脑中负责语言功能的区域被称为布罗卡区，早期输入的语言被视为母语，储存在这个区域。
6、布罗卡区在2-4岁时发展迅速。但是12岁以后，大多数人的布罗卡区都关闭了。这个阶段所学的语言不再存储在布罗卡区，而是存在于记忆区。因此，在使用语言时，转一转检索它并不那么舒服。
7、对于大多数长大后开始接触英语的孩子来说，他们更容易产生排斥和抗拒的心理。
8、孩子们会更愿意使用他们的母语。但是只为考试而学的英语，从脑子里打电话费时费力，缺乏趣味性，不会很受欢迎。
9、语言储存的秘密：布罗卡区域。
10、儿童大脑中负责语言功能的区域被称为布罗卡区，早期输入的语言被视为母语，储存在这个区域。
11、布罗卡区在2-4岁时发展迅速。但是12岁以后，大多数人的布罗卡区都关闭了。这个阶段所学的语言不再存储在布罗卡区，而是存在于记忆区。因此，在使用语言时，转一转检索它并不那么舒服。
12、对于大多数长大后开始接触英语的孩子来说，他们更容易产生排斥和抗拒的心理。
13、孩子们会更愿意使用他们的母语。但是只为考试而学的英语，从脑子里打电话费时费力，缺乏趣味性，不会很受欢迎。
14、年龄越小，发声器官的可调性越大，英语发音越标准。
15、不同的语言有不同的发音。比如俄语中存在的一些声音，汉语中是不存在的。西班牙语有声音，英语没有；有些小语种有独特的发声方法。
16、孩子出生后，他的发声器官，如喉咙、舌头、上颚、声带、鼻腔、口腔等。都还没有成熟。他们很早就接触了外语，有充分的机会使用这些语言。他的发声器官会与这些语言发音系统协调，稍微调整一下外观，发出这些语言所需要的各种声音。
17、可以说年龄越小，这个器官的形状调整的灵活性越大。如果你青春期后接触了一门外语，那么发声器官已经基本定型，母语的发音模式已经根深蒂固。这时，练习不同于母语的发音就更难了。或者他们经常使用母语，所以他们有一定的口音。
18、不难看出，上学前学习第二语言在发音和听力上有明显的优势。儿童英语学习的重点应从语音训练入手，尤其是三岁以下的儿童，要把握好这一特点。
今天文章就到此结束了，希望本文的内容能对大家有所帮助！
