公众对教师的赞赏大幅增加

莫纳什大学一项新的全国性研究显示,公众对澳大利亚教师的信任度和价值很高。

这份题为“对澳大利亚学校教育的看法:2021 年最重要的事情”的报告调查了超过 1,012 名澳大利亚人的看法,以加深对有效教学和学校教育的理解,同时考虑到教师和学校当前面临的挑战。

72% 的受访者相信教师的工作符合学生的最佳利益。报告还发现,76% 的受访者同意澳大利亚的教师关心学生的福祉。

莫纳什大学教育领导学讲师 Fiona Longmuir 博士表示,公众,尤其是那些与学校社区有联系的人在 2020-2021 年间建立的深厚联系,在很多方面放大了这些积极的看法。

“蒙纳士大学的其他研究表明,学校领导在促成这些积极成果方面做出了出色的工作,”朗缪尔博士告诉《教育家》。

“领导者通过富有同情心的方法、及时和清晰的沟通策略以及对他们在危机时期指导社区的重要作用的认识,优先考虑学生和家庭的需求。”

Longmuir 博士说,领导者需要平衡学生、家庭和教师的需求,以便项目和学习继续进行。

“由于公众的看法如此积极,我们可以看到他们非常成功地做到了这一点。”

Covid是积极变化的催化剂

在研究 对公众对澳大利亚学校教育看法的影响时,41.6% 的受访者表示,由于 的直接影响,他们对教师工作的看法有所改善。

绝大多数受访者(91.9%)还表示,为来自低社会经济家庭的学生提供补贴或免费使用笔记本电脑和其他在家完成学业所需的设备的重要性。

该研究还发现,混合或更灵活的学校教育方法有其优点,76.6% 的参与者支持通过创建更灵活的模式来重新思考未来学校的运作方式,让学生上学但可以选择接受一些在线上课。

超过一半的受访者 (56.7%) 认为在 期间向远程学习的转变在澳大利亚取得了成功。

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