教育新闻网大中学生必须发挥他们的创造力，才能在“发现E未来城市”竞赛中使用。
Sequoyah中学的六年级学生Colin Olson说：“这是我们的覆盖物，用来收集垃圾。然后，将其放入商店出售的种植土壤中。”
红杉中学六年级的学生罗西·彼得罗娃说：“这里的大部分东西都被回收了。”根据地铁周围的中学生的说法，这些都是未来城市中出现的东西。
珀金斯Tryon中学八年级学生玛丽·布兰奇(Mary Branch)说：“这是我们的工业区。这是我们种植食物的地方。”Discover E Future City竞赛向团队挑战，以建立未来的模样并提出解决方案。今年的主题是“干净的水”。
未来城市地区协调员托德·希默(Todd Hiemer)表示：“他们正在寻求确保供水干净并且受到保护。”
就像来自Perkins-Tryon中学的团队一样。
布兰奇说：“我们的圆顶屋顶有助于将雨水排入大范围的排水沟系统。”
该计划始于20年前的OKC，其核心是创造力。
希默说：“那时，国民有一个夹子，他们将把人冷冻并把他们带回来。我见过各种各样的东西，例如手指电话和耳骨电话。”
根据设计，论文，演示文稿和项目计划对学生进行评判。每个团队都与该项目的老师和导师配对。
自学年开始以来，其中许多学生就在他们未来的城市工作。所有人都希望将他们的项目带到华盛顿特区
