威尔士中学生尽管背景更为优越 但在考试中的表现仍然不及格

兰开斯特大学的一项新研究显示,威尔士的中学通过威尔士语为学生提供教学,其英语,数学,阅读和科学测试成绩均优于英语水平较高的中学。

威尔士中学的学生平均成绩明显低于英语学校的学生。尽管威尔士中学生在家中有更多书籍可用,在校外花费更多的时间在学习上,获得免费学校餐的资格却少得多。

今天发表在《威尔士教育杂志》上的一项新研究使用了2015年国际学生评估计划(PISA)数据,该数据收集了80个国家/地区的15岁青少年的标准化考试结果,以比较数学,阅读和科学方面的结果。

在威尔士,PISA数据显示,数学测试中威尔士语学校学生的平均分数为476,而英语语言学生为485。阅读测试中,威尔士语学校学生的平均分数为469,中等英语学校学生平均达到494。在科学测试中,威尔士中学生的平均得分为484,而英语中学生的平均得分为499。

兰卡斯特大学管理学院经济学教授杰兰特·约翰斯(Geraint Johnes)撰写了这项研究。他说:“威尔士最近对教育水平的担忧促使人们进行了改革,但尽管人们对教育体系的关注很大,但很少有人关注英语学校和威尔士语学校的比较表现。

“尽管威尔士中等学校受到高度重视并吸引了较富裕的家庭,但数据显示,与英语中等学校相比,中学学生的阅读,数学和科学测试成绩较低。考虑到这些学生来自更有特权的家庭,您可能希望他们获得相同的分数甚至更高的分数,但事实并非如此。”

威尔士的200余所中学中,约有200,000名学生受到了教育-其中24%是威尔士中等,可满足大约20%的学生。在200所中学中,有140所中学参加了2015年的PISA测试,其中18所是威尔士中等学校。

这项新研究还研究了每个学生在家庭背景方面的优势或劣势,包括家庭财富等衡量指标。该研究使用“数据包络分析”方法确定了学生如何“有效地”将这些背景因素转化为结果。

约翰斯教授继续说道:“除了衡量考试成绩外,我还考虑了他们的背景和社会经济状况,考察了他们在表现方面'有效率'的学生的表现。例如,来自贫困家庭的学生在国外学习的时间较少我发现,威尔士中等学校中最好,效率最高的学生仍然比英语中等学校的学生效率低约10%。

“对于我们看到的结果差异,有一些合理的解释。威尔士语学校在招募教职员工时面临更严峻的挑战,导致他们的人才库更加有限。此外,在方式上也存在系统上的差异学校采用这些类型的标准化考试-一些老师和学生可能不会像其他老师那样认真对待它们。为了消除任何疑问,需要在发布有关威尔士中学数据集方面取得进一步进展,因此,可以进行深度分析。”

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