虽然出国的汉语教师志愿者大部分来自汉语国际教育专业,但是还有一小部分来自中文或者其他专业,他们关于教育教学的理论知识掌握还不充分,尤其是跨专业的汉语教师们,他们的教育学心理学知识几乎为零。

为了规范国际汉语教师标准,国家汉办组织研制了《国际汉语教师标准》。
《标准》提出一名合格的国际汉语教师应该具备以下素质:
(1)语言知识与技能。包括“汉语知识与技能” 和“外语知识与技能”两个标准。
(2)文化与交际。包括“中国文化和中外文化比较”与“跨文化交 际”两部分。要求教师具备多元文化意识,了解中国和世界文化知识及其异同,掌握跨文化交际的基本规则。
(3)第二语言习得理论与学习策略。要求教师了解汉语作为第二语言的学习规律和学习者特点,能够帮助学习者成功学习汉语。
(4)教学方法。包括“汉语教学法”“测试与评估”“课程、大纲、教材 与教辅材料”和“现代教育技术与运用”四个标准。要求教师掌握汉语作为第二语言的教学理论和教学法 知识,具备教学组织和实施能力。
(5)综合素质。主要对教师的职业素质、职业发展能力和职业道德提出了要求。

由此可见,国际汉语教师需要学习大量的专业知识,才有资格成为一名真正的对外汉语教师。其实在欧美国家,学习汉语的人数增幅每年保持在40%左右,这导致了市场对汉教老师的需求越来越大,而汉语太学则是为您成为汉教老师,走出国门铺平了道路。

汉语太学的课程模块丰富,以螺旋式进阶的方式设置教学内容,短时间内集中强化,让你尽快掌握国际汉语教师应具备的知识结构。全程直播授课,笔试、面试一年两次。每周上课两到三次,课程时长在2小时左右。每个模块都采用讲练结合的方式,将习题与考点相结合,易于考生把握重难点。
汉语太学在2015年成立初期,主要负责国企与合资企业外籍员工的汉语培训以及内部汉语讲师的培养,而2021年“兰州方块字国际汉语教育中心”正式成立,旨在培养更多的优秀汉教老师,让汉语传遍世界每个角落。

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汉语太学:让汉语传遍世界每个角落。
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