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| 秦岭细鳞鲑（Brachymystax lenok tsinlingensis）生存环境调查报告 |
| 添加日期：2006-07-28 来源：科学教育研究 作者:东风中学科学探究小组 编辑：lib |
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（陇县东风中学，陕西宝鸡，721200）
[指导教师] 陈明珠（1960-），男，汉，陕西省宝鸡市陇县东风中学
德育教师。顿治国（1977-），宝鸡市陇县东风中学生物教师，学校科
技活动辅导员。巨建民（1976-），男，陇县东风中学美术教师。
朱成坤（1946-），陇县教育局教研室教研员。
自然资源和生态环境是人类赖以生存和发展的基本条件。保护自然资源和生态环境、保护生物的多样性，对人类的生存和发展具有重要的意义。
水生野生动物与其他生物相互依赖，共同维持生态平衡。水生野生动物对环境的变化比陆生动物更为敏感，某些水生野生动物的异常或灭绝，往往就是自然环境已经恶化和人类生存已受到严重威胁的征兆。
我校于2004年7月成立了“秦岭细鳞鲑物种及其生存环境调查与保护”科学探究小组，对于1998年被列入《国家重点保护野生动物名录》的二级保护野生动物“秦岭细鳞鲑”的生存环境进行了调查。通过调查，旨在对保护秦岭细鳞鲑及其它水生野生动物进行宣传教育。
一、调查过程及内容
1、调查采访
①走访八渡镇大底村村民，了解到了当地村民又把秦岭细鳞鲑称为“梅花鱼”、“梅花点鱼”。
②活动小组成员在2004年7月11日，对陇县秦岭细鳞鲑保护站进行了多次采访，并观察了从八渡河和八渡河上河水系采集的两个梅花鱼标本：一尾体重61克，全长18cm，体长15cm，另一尾体重350克，全长30.5cm，体长27cm，体高6.5cm。
梅花鱼的外形特征为：整个体型为不完全的梭形，背部略向下弯曲。背为草绿色；腹为白色；两侧底为粉红色；两侧有黑褐色斑点，斑点外围有白色圆圈；鳍为桔黄色。正是因为这样的颜色，所以当地村民将之称为“五色鱼”。我们还观察到。
③秦岭细鳞鲑保护站蔚建利站长在向我们介绍梅花鱼是说，2002年6月初，省市领导进行实地考察时，县渔政管理人员在梨林河上游八渡河不到20米的河段内徒手抓到秦岭细鳞鲑7尾。调查显示，陇县秦岭细鳞鲑现存量约为6万尾。
④高级捕鱼工朱拴劳告诉我们，由于全球气候变暖及人类活动对自然环境的影响，致使水土流失、径流减少、水质恶化，加上一些不法之徒进行电鱼、毒鱼、炸鱼等残害生灵的掠夺性破坏，陇县境内梅花鱼数量已经开始下降。
2、野外实地考察
我们先后于2004年9月、2005年2月进行了实地考察。2004年9月14日、15日对八渡河高楼——碾盘沟区域进行了实地考察，2005年2月22日、23日对八渡河大底村沟——八渡河上源大甘沟、小甘沟进行了实地考察。
调查中，先后选取高楼林场检查站、小底村、碾盘沟、大底村、大底村沟、牛心山、上河、大甘沟、黄土台、小甘沟10个观测地点，对每个观测地点的地形、地貌、森林资源、岩石、河道特征、水域特点、水温、生物资源及其它情况进行观测，并作了详细的记录。
在调查过程中，我们对梅花鱼的生存环境还拍了照片，供宣传教育之用。
3、梅花鱼救护、放流
梅花鱼保护区的核心区只进行科研、观测、调查活动，禁止一切干扰水生野生动物的人类活动。为此，我们选择了八渡上源梅花鱼保护区核心区较远、但生态环境与核心区十分相似的八渡林场检查站河段作为实验区域。
在八渡“秦岭细鳞鲑野外生态观测实验站”的帮助下，我们在八渡林场检查站附近选择了一个大型水潭，水域面积约30平方米，作为实验点。
这里群峰密集、山岭高峻、河谷深切、而且狭窄弯曲，山岭上主要以油松、白皮松、刺柏，以及灌木丛覆盖，生态环境优良，而且此河段无人类居住，水流量大，水质优良。
2004年6月-7月，八渡河流域先后多次出现雷阵雨八渡河上源水位上升，水流量剧增，水流速度加大，把个体较小的梅花鱼冲流至下游，暴雨过后，梨林河下游一些水潭中发现了少量的梅花鱼，但八渡西坡有一个石料厂和水泥厂，对下游水质有可能造成污染，对下游水潭中的梅花鱼生存极为不利。于是，我们从梨林河与千河汇水口沿河道向梨林河上游寻找，把发现的梅花鱼救护、放流到我们的八渡河实验点所在水潭中，实施驯养繁育。
每周，活动小组的同学都要到实验点，和保护站工作人员一道对梅花鱼进行观测。真个观察实验一直持续到2004年的10月，也就是梅花鱼越冬期之前。观察结果为：驯养繁殖的梅花鱼无一例死亡。
结论：对被水流冲到下游的梅花鱼进行救护放流，是保护梅花鱼的一条有效途径，而且也可以扩大梅花鱼的分布区和种群。
4、宣传、教育
在整个实验过程中：
①通过采访和观察，我们写出了采访和考察日记。
②创办了8期《秦岭细鳞鲑科普小报》。
③组织全体师生观看了《秦岭细鳞鲑 钟情古陇州》的科教片。
④由活动小组的同学在学校举办“秦岭细鳞鲑”科普知识讲座。
二、调查结果分析
1、梅花鱼为第四纪冰川活动遗留下的物种
八渡河及其上源位于深山林区，河床基质为大型砾石与卵石、片石相间，河流属典型山涧溪流型，水温低，无人类污染，水质良好，水体中有大量梅花鱼的饵料来源，为梅花鱼及其它水生野生动物的栖息繁衍提供了良好的场所。
这里属于关山山脉，群峰密集。山岭上森林密布，主要有栎树、松树等乔木及各种灌木，主要以阔叶林和天然次生林为主。我们采集了白皮松、榛子、油松、干姜木、紫荆、杜仲、棉柳、胭脂柳、刺柏等15种植物标本。还采集了当地人称“青铜石”和“白英石”的矿石标本，这里的山岭海拔均在1200m以上，如大底村牛心山的海拔为1714米。通过资料查找，我们得知里的地形地貌是第四纪古冰川活动留下的遗迹。
秦岭细鳞鲑分布在海拔1000米以上的山涧溪流中，这就印证了我们的推测——梅花鱼是第四纪冰川活动的遗留物种。
2、梅花鱼的生活环境
通过我们的研究，梅花鱼分布的八渡河及其上源可以分为以下几个特征不同的河段：
①高楼→大底村沟
河谷深切，狭窄弯曲，水流湍急，常年流水不断，含沙量较低，水质优良，无色无味。周围无工矿污染，水质清澈，河床为大型栎石与卵石，是典型的山区溪流型水系。
②大底村→上河
河谷较宽，河谷平直，水流较稳，含沙量较高，由于大底村及上河居民对河道的破坏与污染，水质较差，水中有大量生活垃圾，如洗衣粉袋、农药瓶、动物尸体，河床为大型卵石，中小型卵石相间，并有细砂。
③上河→大甘沟、小甘沟汇水处
河谷比较大，水流较急，水温低，水质优良，无色无味，溪流在森林中从山坡上冲下，水质特别清澈，河床为大型砾石与卵石，溪流旁森林茂密，常年处于阴凉状态，大型水潭多处，水流量大。
④大甘沟→小甘沟
河道比降更大，水流湍急，水温特低，水质优良，无人类活动污染，水质无色无味，可直接饮用，河床为大型砾石，溪流常年被森林遮挡，水流量较小，小型水潭多。
3、梅花鱼对温度的要求
我们在高楼河段测得水温10℃，在大底村沟测得水温10.2?℃,在上河水系大甘沟测得水温8℃，小甘沟测得水温9℃。可见，梅花鱼喜欢生存于水温较低的山涧溪流中，所以又称其为“寒水鱼”。
4、梅花鱼的食物
我们在八渡河上源小甘沟的一个水潭中发现有梅花鱼活动，并在水潭底发现了被梅花鱼吃掉的小鱼的骨架和鱼皮。我们在八渡河、上河、大甘沟、小甘沟的河道中，发现了大量的水蚯蚓、沙蚕幼体、小虾以及麦穗鱼、鲶鱼等冷水性小型鱼类，这些生物资源是梅花鱼提供了生长发育的饵料来源。
三、威胁梅花鱼生存的因素
在调查中，我们也发现了以下一些不容忽视的问题：
1、在20世纪90年代，梅花鱼在河道内随处可见，徒手也可抓到，现在八渡河至上河河段已很少见到梅花鱼，说明资源量已锐减。
2、陕西省陇县秦岭细鳞鲑自然保护区八渡河流域上河段，虽然处于核心区，但当地居民保护意识淡薄，将生活垃圾倒入河道中，并在河道大型水潭的大型砾石和卵石上洗衣服，洗衣粉及包装袋漂流在河道内，水质污染严重，对其下游高楼至大底村沟的梅花鱼生存极为不利。
3、在上河至大甘沟、小甘沟核心区及缓冲区，人类活动较为频繁，人们在缓冲区内种植小麦、烤烟，并在核心区及缓冲区内放牧，严重破坏了梅花鱼的生存环境。
4、实地考察发现，在大底村、上河、碾盘，每年夏季都有人用电子捕鱼器、“鱼疼精”、雷管炸药非法捕捉梅花鱼，而且是毁灭性的破坏，他们只拣个体大的带走，个体小的梅花鱼尸体就漂浮在水面上。
5、保持区内大底村小学学生对秦岭细鳞鲑科普知识了解太少，没有认识到保护梅花鱼的重要意义，经常在河道水潭中钓鱼、炸鱼，把梅花鱼当作普通鱼类食用，因此，加强保护刻不容缓。
四、建议
针对在调查中发现的问题，我们建议应采取以下方法、措施，加强对梅花鱼的保护：
1、保护与宣传教育相结合
利用资料、图片、标本在群众、学生中广泛宣传秦岭细鳞鲑科普知识，让人们明白保护梅花鱼的重要意义，认识保护野生动物的重要性，使人人参与保护行动。
2、保护物种与生存环境相结合
在核心区、缓冲区设置护栏，禁止人类进入核心区和缓冲区种植农作物、砍伐树木、放牧，在缓冲区坚决退耕还林。
禁止保护区河道内洗衣服，向河道倒生活垃圾，应另修一条污水渠，排放生活污水，并在当地就地对污水进行处理后，再排放。
3、规定禁渔区和禁渔期，做好重点保护，把梅花鱼产卵期规定为禁渔期，把梅花鱼分布区规定的禁渔区，在产卵期前，进入保护区，向保护区的群众、学生做好重点宣传教育，使保护区内的水生野生动物得到良好的保护。
4、依法保护
向保护区群众、学生宣传法律知识，禁止一切违法电鱼、毒鱼、炸鱼行为，发现有人非法捕杀水生野生动物，应立即向有关部门报告，依法惩治，严厉打击破坏水生野生动物的违法犯罪行为。
五、收获与体会
保护秦岭细鳞鲑，在考虑到秦岭细鳞鲑栖息环境的同时，还应该考虑到其它水生野生动物的栖息地，还应该把水生野生动物的保护与天然次生林保护及湿地保护有机结合起来。这样，才能更大程度地维持生态环境大。
保护秦岭细鳞鲑及其它水生野生动物，就是保护生态环境，就是保护人类自己。
为此，我们向全体同学发出了倡议书，办了宣传展板，向周围群众散发了宣传材料。在我们的带动下，同学们也写了许多观后感、日记、作文，还办了手抄报，这令我们很欣慰，因为我们的行动带动了全体同学参与到了保护水生野生动物中和生态环境的保护中。
* 本项调查研究获第20届全国青少年科技创新大赛二等奖。 |
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