答：近年来，美国的新闻媒体不断谴责美国学生较低的科学测试成绩以及科学知识的欠缺。这种现象引起了科学教育界的重视，并寻找了很多解决办法。其中，为学生提供最新的、具有吸引力的科学资源是改变这种现象的一个重要途径。
目前，针对中小学科学教育的科学词典可以分为两类：一类是传统的纸质科学词典，一类是网络电子词典。
传统的科学词典，重而厚，且缺乏互动性，对学生缺乏吸引力。尽管如此，在学生获得科学知识、掌握资料检索方法等方面，还是起着重要的作用。调查显示，学生比较喜欢的是美国遗产协会（American Heritage）出版的系列词典中的两部：儿童科学词典（American Heritage Children's Science Dictionary）和《学生科学词典》（American Heritage Student Science Dictionary）。前者面向小学高年级学生，后者面向中学生。
网络词典中，学生最喜欢使用的是由Google和Dorling Kindersley两家公司共同研发的DK/Google 电子百科全书（DK/Google e.encyclopedia science）。
专家学者建议，在激发学生学习兴趣和为孩子提供多种信息搜集途径方面，网络词典有着传统词典所没有的优势。但是，在促进孩子学习，获得对相关知识的标准解释，以及帮助孩子掌握参考工具的使用方法等方面，建议家长和学生选择传统的纸质科学词典。 |
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