中华传统美德是中华民族在几千年的社会发展中形成的、具有影响、可以继承、有益于后代的优秀道德遗产。弘扬中华美德,对弘扬和培育民族精神,具有深远的历史意义和重大的现实意义。党的“十七大”报告中也提出:坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。
  学校是教育的根据地,是对青少年进行中华民族传统美德教育的主渠道,是对学生进行中华美德教育的主阵地,开展中华传统美德教育,对学生思想道德水平的提高和良好行为习惯的养成起着基础性的作用。由中国伦理学会中华传统美德教育研究分会与《中华民族传统美德教育实验研究》总课题组具体实施的“十一五”规划课题“中华民族传统美德教育的实践模式研究”已获得教育部全国教育科学规划办批准立项(批准号:FEB070291)。
  为让学生领会中华民族的历史和传统美德,提高学生的民族自尊心、自信心、自豪感,增强民族精神和凝聚力,促进学校德育的实效性,进一步推广“八五”、“九五”、“十五”国家教育部重点规划课题《中华民族传统美德教育实验研究课题》的成果,把中华民族传统美德教育引向深入,现正式启动“十一五”课题申报工作。
  17年来,中华民族传统美德教育课题组在各级领导和相关部门的支持下,坚持德育内容改革研究,与中华民族传统美德相承接,探索、构建学校德育内容民族化、现代化和科学化体系,用德育内容的有效性提高德育的实效性,做了大量研究与实践,取得了丰硕的成果。为便于课题在全国的开展及管理工作,中国伦理学会中华传统美德教育研究分会与《中华民族传统美德教育实验研究》总课题组决定联合成立总课题组办公室,在全国范围内推广课题成果,深入进行实验研究,并全面负责联络和服务工作。
  
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◆ 中华传统美德教育实验研究成果研讨和展示活动在河南三门峡市圆满结束
◆ 关于组建国家教育部“十一五”规划课题
 “中华民族传统美德教育的实践模式研究”实验学校的通知
第八届传统美德课题
工作会议(广州番禺)
第七届传统美德课题
工作会议(江苏南京溧水)
第六届传统美德课题
工作会议(山东青岛)
第五届传统美德课题
工作会议(山西晋城)
  
专家组对青岛二十三中传统美德课题结题鉴定意见
“中华民族传统美德教育创新与发展的研究”实验研究工作报告
发挥德育传统优势 推进传统美德教育(山西晋城一中)
校园文化建设及学校管理(青岛二十三中)
小学生孝心及良好行为习惯的培养与研究(广东广州西关培正小学)
如何挖掘幸福教育的切入点(四川简阳贾家中学)
扬传统美德风,铸中华民族魂 (海南海口第九小学)
在理解中传承 在自豪中弘扬(广东广州龙城高级中学)
拓展学校未成年人思想道德建设的新空间(兰州第十中学)
千里之行 始于足下(浙江嘉善中学)
广东省实验中学 海南省海口第九小学
江苏省扬州市第一中学 山西省太原市古交市第一小学
江西师范大学附属中学 安徽省天长市第一小学
山东青岛第二十三中学 辽宁省辽阳市师范附属小学
甘肃省兰州市第十中学 河南省灵宝市第一小学
山西晋城市第一中学 广东省中山市石歧中心小学
香港福建中学 云南师范大学附属小学
上海枫泾中学 福建省南安市国专中心小学
 
文化 道德 德育
树立社会主义荣辱观 加强思想道德建设
周济同志在全国优秀教师师德报告会上的讲话
领导论传统美德