| 镜湖教育均衡模式 |
教育均衡，说易行难。如何促进教育均衡发展、实现教育公平，许多地方先后进行了探索。一直重视教育优先发展的安徽芜湖市，早在4年前即开始在辖内三县四区全面推行教育均衡发展，取得了显著成绩，而作为芜湖市的中心城区，人口占到市区一半，且集中了芜湖市优质教育资源的镜湖区，更是交出了一份具有镜湖特色的教育均衡发展答卷——以优质、全面均衡为特点的镜湖教育均衡模式。
在国务院通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》不久，《教育》旬刊记者来到镜湖区，进行了实地探访。 详细>>> |
| 教师：后均衡时代之重 |
历史上的西南联合大学，硬件虽然极端简陋，但师资却异常卓越，从而培养了中国一代科技人文精英，至今无出其右者。1931年，梅贻琦在任职清华校长的演说中说：“所谓大学者，非大楼之谓也，乃大师之谓也。”说的是大学的情况，对于中小学，又何尝不如是？
名师出高徒。择校盛行的年代，家长们追逐的主要就是好老师。安徽芜湖市镜湖区在初步实现教育均衡之后，如何满足每一位学生享受优质教育的愿望，教师是一个重中之重。 详细>>> |
| 棠桥小学之变 |
5月22日上午，雨歇。安徽芜湖镜湖区北部，棠桥小学短式网球场，10名小学生在球场的北端列队循环进入球场，接打学校体育老师邢德泉发过来的网球。孩子们正在练习的网球，叫做短式网球，“安阳”杯安徽省2008年青少年网球锦标赛（短式）团体和单打冠军就出自这个棠桥小学。
雨后的塑胶网球场，干净平整。虽然雨停不久，《教育》旬刊记者并没有看到影响孩子们练习的积水，整个塑胶操场都没有。
时光回到1年前，雨后即可入场练习的网球场在棠桥小学是不可想象的。邢德泉老师告诉《教育》旬刊记者，2003年，他在棠桥小学…… 详细>>> |
| 何世文印象 |
第一次见到安徽芜湖镜湖区教育局局长何世文时，他正好走马上任教育局长一周年。去年5月22日，镜湖区十五届人大常委会第二十六次会议通过了他的局长任命。
不高不矮，不胖不瘦，走在大街上，何世文就是一个典型的南方人，不为人所注意的普通南方人，但在两天的陪同采访里，他给《教育》旬刊记者留下了深刻的印象。
“护犊子”的局长
“您学校现在有什么困难，需要向局长提的吗？”
“有个流动儿童的家长说，他的孩子符合你们学校的招生条件，这个学生您会收吗？”
“在有些学校还没达标的情况下…… 详细>>> |
| 是不为也，非不能也 |
到安徽省芜湖市镜湖区采访教育均衡举措，令记者颇为吃惊的是当地政府对于教育均衡的理解和举措上，显得特别的坚决、坚定和坚守，尤其是对比众多教育均衡做得比较好的地方，芜湖市和其中心区镜湖区在努力消灭择校这一环节上，就更显得独树一帜。
近年来，教育生态环境急剧恶化。择校风愈演愈烈，择校费年年攀升，上学难、上学贵让教育成了压在民众身上的新三座大山之一；应试教育人人喊打，却打而不死反倒更加猖獗，应试压力从高中蔓延到初中、小学，乃至幼儿园，学生负担之重前所未有；疯狂的奥数、有偿家教、节假日补课，各种令人瞠目结舌的中小学潜规则大行其道。这些教育乱象之所以屡禁不止，其根源就在于义务教育资源配置严重失衡。 详细>>> |
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| 策划：徐民和 杨登明 编辑：刘 颖 采写： 晏志成等 |
