城乡学生手拉手活动

　　风景这边独好
　　“1+8”武汉城市教育圈形成后，鄂州市和武汉市就协商办学体制改革和民办教育等方面展开了全面合作。
　　基础教育方面，鄂州市和武汉市已确定了10所中小学校(含幼儿园)为结对学校，并筹划开展校际中考命题与改革、高三复习备考以及课程改革等方面的合作交流。在招生合作上，鄂州市已获得有使用武汉市中考试卷的权利；鄂南高中今年将面向武汉市招收“三限生”（“三限生”是指公办高中限制最低录取分数、限制最高收费钱数以及限制一定招收人数的少量择校生）。武汉市将免费为鄂州市培训科学、历史与社会等学科骨干教师。在教育科研上，两市将加强沟通，共享“十五”科研成果以及共同制订“十一五”科研规划，洽谈教科研协作项目等。为此，鄂州市教育部门还专门制订了《鄂州市教育发展状况及融入武汉市城市圈的构想》计划，而从去年开始，鄂州、武汉两地教育部门就已签订了《武汉市与鄂州市教育合作交流协议书》。所有这些项目的实现，鄂州无疑具有其他8城无法拥有的得天独厚的地利优势。
　　引进模式强自身
　　《教育》旬刊记者在采访中了解到，“1+8”城市圈内，鄂州市团委一方面组织市与市之间这种交流活动外，还把这种模式和做法在市内进行推广，开展了一系列的“手拉手”送教下乡活动。学校间的“手拉手”活动很是火爆。
　　据了解，去年4月，为贯彻落实鄂州市团委关于在市城区中小学和农村地区中小学之间开展“手拉手”的活动要求。官柳小学的两位青年骨干教师在学校领导的带领下奔赴鄂州市华容区周汤小学开展“手拉手、促和谐”送教下乡活动。两位女老师分别在周汤小学四年级和五年级上了一堂示范课，她们富有新课改理念的教学方法，获得周汤小学师生的一致好评。同时在这次送教下乡活动中，官柳小学还向周汤小学捐款捐物若干。双方学校领导并就两校少年手拉手，促进城乡学校之间的和谐发展进行了座谈。官柳小学表示，今后在教学科研和硬件上给予对方更多的支持。
　　据悉，类似这种城乡“手拉手”的交流活动在鄂州可谓比比皆是。许多教师通过交流，对新课标新理念下的教学模式、教学手段进行了积极的研讨，从而共同研究适应当今城乡的教学方式和方法。
　　跑在前面的“小个子”
　　学习武汉，借鉴武汉，并非要抹煞掉自己的个性，相反，使得鄂州市已有的个性更突出。据悉，近几年，随着新修订的《义务教育法》第一次把推进教育公平、促进教育均衡发展作为其核心和灵魂提出以来，鄂州市就一直倡导“城乡教育一体化”。据悉，近5年来，这个湖北省最小的地级市的教育工作节节攀升，其中有3项工作在全省“领先”，7项工作在全省处于先进行列，被称为跑在前面的“小个子”。鄂州市的城乡教育正呈现出和谐共生的良好局面。
　　据鄂州市教育局局长杨植涛介绍，近年来，该市提出了“加快融入武汉经济圈”、“依武而昌”的构想，主动参与区域分工合作，先后创办了8个经济园区，涉及农业、商贸、旅游等相关产业，所有这些产业都需要许多的人才和智力支持。而只有自己培养的人才才是一种“永久牌”人才，这也是鄂州市教育改革立足于打造自己特色个性的出发点。
　　杨植涛认为，“城乡教育一体化”是均衡教育的表现形式之一。教育不是一个封闭的体系，就教育论教育势必会脱离实际，走入死胡同。要把教育的发展放在区域背景下考虑。要实现“城乡教育一体化”，工作重心应在“乡”这一头，但实现的方式不能通过降低“城”的水准来提升“乡”的水平，“手心手背都是肉”，只有缩小城乡学校之间的差距，才能实现鄂州教育整体水平的提高。据了解，“城乡教育一体化”已写入了鄂州市教育发展“十一五”规划当中。