| 课改平台上的别样风采 本刊记者 陈晓慧 |
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| 2007年11月27日，山东枣庄的《二十八中教科研》在第二届全国中小学优秀校内报刊评比中，喜获最佳教科研刊一等奖。名为教科研刊的它，有着“与众不同”的实际出身。通过其负责人楮福来的介绍，《教育》旬刊记者了解到，《二十八中教科研》是一份从新课改探索中“脱胎换骨”的教学科研类刊物。同时，在这份校刊成长之上，人们似乎更进一步从学校、教师层面上，触摸到了教育事业所潜在的广深培育土壤。 搭建平台 枣庄市第二十八中学，是峄城区区直初级中学，教育、教学全区一流。如火如荼的新课改，在二十八中各模块教学工作中也形成了积极的响应，学校的教科研工作，也成为重要阵地。为推动全校新课改进程，学校教科研部门纷纷行动起来。 2004年枣庄市率先成立了初中部教科室，《二十八中教科研》杂志也随之创刊。自创刊以来，已出刊6期，共创设29个栏目，每个栏目都是一个让教师展现个人才能的精彩天地，是交流教学经验、发表个人教学感悟、提高教育科研水平的神圣领地，它深受全校师生喜爱，老师们投稿积极踊跃，撰稿主动热情，这块平台越搭越大，越搭越坚实。 针对教科研工作，《二十八中教科研》逐渐成为教师登台亮相的舞台。为了更好地把好事办好，实事做实，教科室先后出台了《征稿启事》、《采稿意见》、《稿酬奖励》，鼓励全校教师撰写教学心得，为提高二十八中学的教育教学质量出点子，谋策略。就是这样，《二十八中教科研》在进一步拉动校本教材开发、促进新课改发展的实践中，慢慢显露出它作为提供施展教师才华、提高教科研水平的平台角色。 展示风采 《二十八中教科研》发表的文章大多是写学校自己的事，故能把学校的主流、亮点、真正的精神风貌展现给全校师生，展现给社会。据统计，创刊以来，有204位老师在《二十八中教科研》上发表文章300余篇。他们既展示了个人文笔风采，自身综合素质也得到了不同程度的提高。 《二十八中教科研》第一版块中刊出了学校办学理念、校园风景、师生关系、办刊成果，成为学校的一个窗口；第二版块中宣传了学校的主要办学方针、政策、教科研成果等；第三版块 “名师风采”栏，先后宣传了30位荣获省市级优质课奖项的教师事迹；最后一个版块则集中展示了学子辉煌、教研活动等内容，从不同角度呈现了学校生动活泼的文化活动，展示了师生精神风貌。 促进学校发展 重视发现和发挥学校教师的特长，这是《二十八中教科研》办出特色的关键所在。《二十八中教科研》源于教师，宜于教师，施惠于教师。教师综合素质的提高，必然会带来好的教育教学效果，好的教育教学效果也必然会促进学校的发展。 事实证明，《二十八中教科研》越办越好，学校的教学质量逐年提高。对于这四年中学校不断提高的中考成绩，全校师生公认《二十八中教科研》功不可没。例如，在进入全市前6000名的同学中，2005年学校有119位同学，2006年这一人数就有了大幅度提高，排名也跃升至全市同类学校第2名。 实践表明，教育科学研究必须进一步为学校建设服务。二十八中凭借自己的校刊在教育科学研究的事业中，逐渐探索出了一条教育改革实践的特色道路。 “只要脚踏实地工作，全心全意教育科研，《二十八中教科研》的明天会更好。”从楮老师的展望中可以看到，这样一份校园教科研刊物背后，已经形成了一个有力的支撑。相信在对学校教育科研的贡献中，它会发挥更直接高效的作用。 在新形势下教育改革的逐步推进中，教师们教学的生动实践，更使得他们体会到教学体系中一个本来就相互贯通彼此融合的关系。这种对教育事业的认识领会，或许就像采访中的一个有趣巧合。经由楮老师以及另外三位老师的培育，在短短四年中这份刊物健康茁壮地成长，取得了丰硕的成果。楮老师颇有感触地说，“到2007年我从教已有28年，有了很多教学心得。尤其随着刊物一起成长的这4年，觉得更好地触摸到了教育的实质，感受到了它的精髓。我发自内心地感谢《二十八中教科研》带给我的收获！” 在教育这块宽广的田地里，岁月为每一棵植株提供了经历风雨的多彩与多姿，也始终对每一个细胞不离不弃地悉心培育。于是，教育事业才得以博大地贯通，在教师、学校、各种教学载体中微妙地实现一体的融合。 |
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