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为了进一步贯彻落实教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》中提出的“深化学校内部管理体制改革，探索建立现代学校制度”的要求，全面推动基层学校改革步伐，促进学校内部管理升级，提高学校办学效益，经中国教育学会正式批准，由中国教育学会教育机制研究分会承担的科研规划课题“学校管理机制实证研究”进入深化研究阶段，时间从2006年4月至2007年12月。该课题研究的深入开展，将立足推动学校管理机制的全面升级，促进我国基层学校与现代管理快速接轨。
学校的优质管理应该是建立在学校可持续发展前提下，是一种经常的、长远的、稳定的因素起作用。这就是“学校管理机制”。“学校管理机制实证研究”课题是从当前广为利用的两大机制——激励机制和约束机制出发，研究这两大机制的相互作用、互为依存、相辅相成的关系。
为满足一些学校渴望参加这项研究的要求，经总课题组研究决定，将在各地再甄设少量课题实验学校。
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| ◆ 第十届“学校管理机制实证研究”课题工作会议通知 |
| ◆ 第八届“学校管理机制实证研究”课题工作会议圆满落下帷幕。 |
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辽宁省沈阳市东北育才学校 |
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河北经济管理学校 |
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福建省厦门市第十中学 |
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重庆第一财贸学校 |
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广东省深圳市南山外国语学校 |
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湖北省贸易科技学校 |
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广西柳州市第一中学 |
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广东省珠海市第一中等职业学校 |
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四川省成都市实验外国语学校 |
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浙江省湖州交通学校 |
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江苏省启东中学 |
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浙江省金华市商业学校 |
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吉林省白城市第四中学 |
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南开大学附属小学 |
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辽宁省营口市鲅鱼圈区实验小学 |
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广东省恩平市恩城第一小学 |
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山东省青岛上海路小学 |
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上海市工艺美术学校 |
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山东省莱州市第一中学 |
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湖北省武汉市江岸区蔡家田小学 |
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