重视中国象棋教学，促进学生整体素质的提高(广州市天河区东圃小学 钟少君)     棋类教育功能对学生德、健、智和谐发展的探讨(西安交大附中体育教研组 潘安生 黄若华)     我校象棋教学育人功能初探(广西柳州市沙塘小学 叶统笔)     通路兵的利用(蚌埠新城实验学校 韩福永)     创象棋教学特色 促素质教育发展(苏州市吴中区长桥中心小学 蔡文辉)     谈国际象棋中国学派与青少年素质教育(山东济南民生大街小学 巩方正)     浅谈国际象棋教学心得(江苏省南京市南湖第三小学 朱萍)     积极开展棋类活动 努力推进素质教育(内蒙古乌海市第二中学 薛憨虎)     初中生国际象棋教学方法探讨(河北省邯郸市第十一中学 王锡安)     以学习国际象棋为桥梁为班主任开启一扇成功之门(安徽省蚌埠第二实验小学 肖静洁)     开发三棋资源 彰显学校特色(杭州市萧山区临浦镇第二小学 陈萍 邱宁松 陈柏锋)     围棋中的“复盘”和教学中的“反思”(上海市金山区张堰中心小学 周黛园)     围棋教学促进德育方法举隅(徐州二中 张望)     浅谈国际象棋对学生综合能力的培养(天津市河西区平山道小学 李会芳)     利用象棋活动培养小学生思考(问题的)能力(苏州市相城区东桥小学 张卫平)     象棋与教学科学性(朱伟频)     激发学习兴趣，提高课堂效率(江西省九江师范附属小学 庐峰)     扬国粹 展特色 创品牌(广州市西关实验小学 钟群莲 严文清)     中国象棋教学中的激励艺术(广东省梅州市平远县第三小学 徐振兴)     思维的天空---浅谈国际象棋与素质教育(保定师范附属小学 张飞飞)     《民间棋文化》校本课程开发与实施策略研究(浙江省义乌市上溪镇溪华小学 丁志平 陈海燕)     在棋类训练中提高孩子的“挫折商”(江苏省金坛市朝阳小学 陈洪明)     国际象棋普及教学初探(江苏省南京市南湖第三小学 庞宝祥)     发挥国际象棋的育人功能 培养学生非智力因素(吴春霞)     凸显"七化"运作方略 普及中国象棋教学(浙江省宁波市象山县新桥镇中心小学 史德华)     浅谈小学低年级围棋教学(南宁市友衡学校 钟慧芬)     浅谈棋类活动对学生智力发展的促进(棠湖中学体育组 杨劲芳 袁从军)     江苏省吴江市盛泽镇中心小学简介(江苏省吴江市盛泽镇中心小学)     秉承传统文化，追求内涵发展(江苏省太仓市城厢镇第四小学 陆燕萍)     象棋对青少年逻辑思维能力的影响(福建省同安第一中学 刘赞斌)     围棋课程标准(浙江省诸暨市围棋学校 何铁勇)     象棋之“象”字起源初探(浙江省温州市平阳县腾蛟镇一小 杨昌平 洪成巨)     探究围棋文化 感悟博弈思想(宁波中城小学棋类课题组)     小学国际象棋课程化的理论与实践(江苏省无锡市东北塘中心小学 许春良)     析“三棋”文化之内涵 取“三棋”文化之功效(广东省广州市棋院、广东东湖棋院 陈志良 容坚行)     灵性教材?弹性教学?自主合作探究学习(湖南省永州市冷水滩区第二小学 蒋四雄)     在传承中促特色发展 从文化中创和谐校园(上海市嘉定区清水路小学 顾剑)     小学象棋课堂教学探索(广东省广州市天河区东圃小学 郭志忠)     以棋类课题研究为突破口，促进学生素质整体发展(广西柳州市沙塘小学 黄良德)     围棋班写真(江苏省兴化市板桥初级中学 詹兆华)     重棋德 明棋理 激发学生的学习兴趣(重庆市涪陵区第七小学校 罗玉成　重庆市涪陵区棋校 肖群)     谈围棋教学与学生潜能素质的开发(浙江省诸暨市围棋学校 何铁勇)     小学围棋活动课程的开发与实践研究(昆阳路小学——王正明)     小学低年象棋普及教学的三个要点(无锡市张泾中心小学 任瑞良)     棋类教学工作深入开展亟待解决的一些问题(四川省自贡市自流井区育英小学 郭育红)     师资建设是棋类教学发展的第一要务(隆回县青少年活动中心 贺云刚)     浅谈“问题教学法”在棋类教学中的应用(江西省赣州市文清实验小学 李玉豪)     中国象棋普及教学的前期准备(江苏省太仓市浮桥镇浏家港小学 王振楣 金永清)     棋类教学对班级管理的影响(河南省虞城县高级中学 王慧婷 韩成献)     国际象棋是素质教育的金钥匙(陈维宁 黄玉媛 贾德清) 上一页　　下一页