南京市南湖第三小学建于1986年，是沐浴在改革开放中成长起来的一所省级实验小学。在新一轮课程改革中，学校以“综合实践活动”课程研究为基石，孵化学校特色，催生学校发展。几年的综合实践研究，我们始终与“十五”立项课题“小学生体验性综合实践活动的研究”结伴而行，如今，学校已经成为南京市“综合实践活动”特色窗口学校。
国际象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目，它更能体现“体验性综合实践活动”的特色。我校有幸成为“全国中小学棋类教学实验基地”，可以说为我校的综合实践活动找到了一个合适的抓手，树立了一个响亮的品牌。
然而如何把国际象棋在我校很好地普及开来，要出色地完成这个任务，任重而道远。下面，我想把我们学校在棋类教学的普及工作上的一些做法：
一、重视普及，以棋益智，培养学生健全人格。
国际象棋着法多变，趣味横溢，对于开发少年儿童的智力，尤有特别好的效果。因此，目前世界上已有不少国家把国际象棋列入小学课程。学校领导高瞻远瞩，决定抓好普及工作，首先尝试把国际象棋课纳入低年级课程。当年，我们选择了一（1）班作为试点，每周安排三个课时（一节进课表，两节课外活动）进行教学。一来我们想把特色班和其它班做个对比，看看棋类教学对学生的发展到底有多大。二来当时我们学校的师资力量还不够在全校铺开。几年下来，一（1）班学生确实显示了与其它三个班不同的发展特质。他们的思维深度和广度明显超过其它班，计算更扎实。这由每学期的数学测试卷反映出来。在我们所做的数学测试的质量分析中，可以看到在“解决实际问题”和“心算”这两个项目上，一（1）班的成功率要远高于另外的三个班。不仅如此，语文老师也反映，在课堂上，同学们的发言更有逻辑性，也更有许多出人意料的精彩语言；班主任还发现，学生的行为习惯、意志品质出现了微妙的变化。原来班上有一位小朋友，整天好动、好打架，因为无所事事而到处惹是生非，自从迷上了国际象棋，大概精神有了寄托，就像换了个人似的，课间更多看到的是他在和别人下棋，打架闹事几乎看不到了。鉴于此，我们在第二年招收的六个班中一下子拿出三个班作为国际象棋的特色班。同时我们正在大力培养师资，力争尽快使国际象棋课进入每个班级。 二、落实提高，以点带面，提升学校社会形象。
几年来，学校分两个层面推广特色。一是成立了校级国际象棋队，涌现了庞琰瑾、石昌孝、费文翰、阮晨宇、张忆苏、何征宇、严阳等国际象棋好苗子，并且他们代表学校多次在市、省以及全国性的比赛中创造佳绩。如：庞琰瑾同学从2001年开始几乎每年都拿到市比赛和省比赛的冠军，2004年还获得了全国“李成智杯”10岁组第五名，2005年获得全国“希望杯”第三名。由于她的成绩卓越，南京电视台教育频道还对她进行了专题采访。石昌孝、阮晨宇、张忆苏、费文翰同学也都曾获得过南京市比赛的冠军，何征宇、严阳同学在2005年的省公开赛上也获得了男子少年组和儿童甲组的第三名。这一批好苗子不但取得诸多荣誉，还影响了全校许许多多爱好国际象棋的同学。于是，我校推广特色的另一个层面就放在普及上，成立各班的国际象棋队。师资力量不足，我们就利用学校的多媒体设备，因为每个教室都有电视屏幕，我们定期对全校讲授国际象棋课，把国际象棋知识普及到每一个学生。因此我校的国际象棋特色逐步在全市小学生和家长中形成了一定影响，甚至有外区家长带着孩子慕名来到三小求学国际象棋，这大大地提升了学校的社会形象。 三、全面发展，以棋为媒，丰富校园文化生活。
我校开展国际象棋活动，最根本的原因是要落实素质教育的理念，力争以棋为媒，使学生获得全面发展。我校在校园环境布置上做到全校一盘棋，在一楼墙壁布置了与国际象棋有关的宣传画，努力营造浓烈的国际象棋文化氛围。我校每年举行一届国际象棋联赛，以决出男、女棋王各一名，还要求各班也定期举办国际象棋分组赛，这极大地丰富了校园的文化生活。在课余的时间里，我们可以看到孩子们在教室里、在长廊下捉对撕杀、尽情手谈的身影。更重要的是，通过几年来的实践，我们发现，下棋好的孩子在其他各方面 都很优秀。例如，前面提到的庞琰瑾、费文翰、石昌孝、阮晨宇、张忆苏等同学学习成绩都在全校名列前茅，思想品德方面也是同学们学习的榜样，还有许多人同时担任着学校少先队小干部的工作，其中庞琰瑾还被评为2005年度南京市优秀少先队员。
近两年来，我校积极和江苏棋院取得联系，得到省棋院领导、专业教练的指导和帮助，扩充师资力量，提高教学水平。本学期我校还与省棋院领导达成共识，要进一步开展好我校综合实践教育引领下的国际象棋特色活动，充分展现它自身独特的魅力，让学生通过这一智力竞技活动，锻炼意志，培养品行，开启智慧的闸门。实践证明，在校园里进行国际象棋特色活动，是一项利校、利生、利于社会的有益事业。
以上，是我校过去几年来在国际象棋普及教学上的一些做法和感悟。今后，我们还将不断探索，努力提高。我们打算，对全校老师进行国际象棋培训，让每一位老师都学会下国际象棋；建立国际象棋专用教室；举行全校“国际象棋节”活动，丰富校园生活，促进有特色的校园棋类文化的形成。努力实现“让每一位学生成为国际象棋的爱好者；每一位教师成为国际象棋的启蒙者；每一位家长成为国际象棋的支持者”的目标。 |