芝加哥出资5千万美元帮助10万名学生扩展高速互联网接入

随着冠状病毒大流行的持续威胁,在新的学年内,继续进行远程学习或混合学习的可能性越来越高。运用从春季的匆忙过渡中学到的经验教训,各州和地区将继续努力使所有学生联系在一起。

过渡期凸显了早在COVID-19之前的问题的真实范围:家庭作业缺口,其中随着课堂教材变得越来越数字化,缺乏家庭互联网访问的学生很难完成在线家庭作业或通过学校门户网站上载报告和项目。

与芝加哥类似,洛杉矶统一学区与Verizon之间的一项协议于今年早些时候将连接范围扩大到了洛杉矶地区的125,000名低收入学生。4月,Verizon进一步承诺为25万名学生提供无限的互联网连接折扣价。

3月份,联邦通信委员会还暂时取消了E-rate礼物规定,允许因学校关闭而迫使学生和教师进行远程学习的学校和地区免费享受宽带,联网设备,热点和其他服务。优秀教育联盟(Alliance)发起的“未来就绪学校”(Future Ready Schools)敦促教育工作者签署一封信,要求FCC主席阿吉特·派(AjitPai)扩大E-rate的覆盖范围,使其包括家庭互联网,以便学生在学校关闭时可以继续学习。

这不仅对低收入家庭的学生来说是一个问题,而且还影响到那些还没有健全的本地互联网基础设施的农村地区的学生。

例如,田纳西州西南部的切斯特县学校有许多学生住在没有高速互联网基础设施的地区。田纳西州的另一个地区是波尔克县学区,那里的学生生活在偏远,多山,森林茂密的地区,没有附近的蜂窝塔或互联网连接。

郑重声明:本文版权归原作者所有,转载文章仅为传播更多信息之目的,如作者信息标记有误,请第一时间联系我们修改或删除,多谢。