Ramesh Pokhriyal实际上为海得拉巴的印地语中心揭幕

联盟教育部长拉梅什·波赫里亚尔(Ramesh Pokhriyal)实际上为阿格拉印地语中央研究所海得拉巴地区中心的新建大楼揭幕。该方案的主席是Telangana政府劳动,就业,妇女和儿童发展部长CH Malla Reddy。来自全国各地的许多学者和学生参加了该计划。

Ramesh Pokhriyal在海得拉巴成立了印地语中央研究院

“我们都在实现甘地的梦想,在这个梦想中,我们必须进一步赋予该国《宪法》第8条时间表所包括的22种语言的能力,并将它们联系起来的重要责任在于印地语。超过九十万个单词,而这种力量肯定来自与该国22种语言的关系。”联盟教育部长Ramesh Pokhriyal说。

新的教育政策和语言的作用

“在新的教育政策中,我们以母语进行教育。语言不是单词,而是精神。在语言中,有传统,文化,生活和价值,”联盟人力资源开发部长拉梅什·波赫里亚尔(Ramesh Pokhriyal)补充说。 。

海得拉巴印地语中心研究所以及与圣雄甘地的联系

他说,海得拉巴中心大楼在帕德玛·布珊·莫图里·萨蒂亚纳拉扬(Padma Bhushan Moturi Satyanarayan)的土地上落成,他是圣雄甘地的热心追随者。圣雄甘地说,我们所有的语言都是相同的,我们必须授权所有语言,包括连接所有语言的印地语。

为什么语言在NEP中起特殊作用?

拉梅什·波赫里亚尔(Ramesh Pokhriyal)提到,许多国家已经使用母语提供教育,包括德国,法国,日本,以色列等。这些国家在使用母语的研究和技术领域取得了巨大进步。

他说:“我们还必须了解外语,但不应该扎根。我们正在努力建立印度语言大学。”

新教育政策和中央印地语学院在语言教学中的作用是什么?

他呼吁各州实行母语教育制度。新的教育政策将成为发展印度语言的基石。

“中央印地文学院在这方面可以发挥非常重要的作用。建立该研究所的目标应能实现这些目标。海德拉巴中心接受了大约14,000名学生/教师的培训。他们都是印地文的大使。我相信人们将在不久的将来通过印地文中央研究所获得方向。”拉梅什·波赫里亚尔(Ramesh Pokhriyal)说。

自1976年以来,海得拉巴地区中心就在租用的建筑物上开展活动。这是一栋新的四层楼建筑,位于地拉那,是从Telangana政府那里获得的,是通过海得拉巴中央公共工程部门在1000平方码中耗资约567千万卢比建造的。

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