微型学校网络扩展了学习选择

技术有可能分散K-12教育的权力,使其更加以学习者为导向,从而颠覆了自上而下的系统,有利于个人自治和自决。但是这项技术不能独自做到这一点。它需要一个使用数字平台和支持成年人来促进探索和发现的,培养创造力和好奇心的学习环境。位于亚利桑那州的微型学校网络Prenda的企业家教育家认为,他们已经发现了强大的技术与温暖,育人的学习空间的正确组合,可以帮助改变教育。

像许多教育创新一样,普伦达(Prenda)始于一位为孩子寻找更好东西的父母。凯利·史密斯(Kelly Smith)毕业于麻省理工学院(Massachusetts Institute of Technology),于2013年出售了他的软件公司,并搬回了他的家乡亚利桑那州的梅萨(Mesa),在那里他开始每周主持一次,此前他为八岁的儿子和其他孩子在学校开设了计算机编码俱乐部。当地的公共图书馆。这些俱乐部的热情高涨,不久之后,史密斯就开始支持全国图书馆的密码俱乐部,惠及30个州的10,000多名儿童。“这些编码俱乐部的力量令人惊讶,”史密斯回忆说。

史密斯(Smith)估计,在经营代码俱乐部期间,他亲自与大约2,000名孩子一起工作,并且他对人们学习方式的观察越来越着迷。史密斯说:“当人们想要学习某些东西时,与当人们不想学习某些东西时,学习是完全不同的事情。”“我会看着这些孩子来俱乐部抱怨他们对学校的憎恨以及他们数学方面的劣势,然后我会看到他们在计算机编程中发现比老师要求他们做的任何事情都要困难的事情。 ”

他开始看到自由意志和选择在学习中的重要性。史密斯继续说:“我和孩子们在传统教育中的经验是,这是违背您意愿完成的事情。您可能做得很好,有些孩子也做得很好,但是除非您选择学习,否则您不会真正学习。最底层是这个机构,这个人性。听起来可能很蓬松,但却是深刻的见解。”

史密斯开始怀疑,如果学校像他的编码俱乐部一样,在没有胁迫的情况下培养了代理机构和学习的热情。在2018年1月,他创立了Prenda以创建他所设想的学校类型。Prenda是大型微型学校运动的一部分这是过去十年中发生的一种教育转变,企业家和父母通常在家庭或地方组织中创建私密的,混合年龄的学习空间。微型学校融合了家庭学校教育和私立学校教育,保留了家庭学校教育的课程自由度和日程安排灵活性,同时依靠有偿教师来促进课堂体验。微型学校通常只占私立学校成本的一小部分,一次教育的学生人数不得超过10至15名。例如,Prenda规定每间教室最多可容纳10名学生,只有一名老师或他们所称的“指导”,每名儿童每年的费用为5,000美元。

普伦达(Prenda)始于史密斯(Smith)的家中,当时有七个孩子,从幼儿园到八年级,重点是与掌握核心学术科目相关的自主学习。随着孩子对学习的兴趣增加,越来越多的父母对Prenda感兴趣,Smith建立了一个集成的软件平台来支持和扩展他的新兴模型。该软件强调了交互和自省的三大日常类别:征服,协作和创建。在征服模式下,学习者为掌握基本技能(例如阅读,写作,数学和其他核心科目)设定每日目标。学生们使用各种在线学习计划,包括可汗学院(Khan Academy),《无墨水》和《神秘科学》建立能力,而Prenda软件有助于根据个人目标追踪他们的进度。在“创建”模式下,学习者从事单个项目,而“协作”模式则强调小组项目,苏格拉底小组讨论以及核心主题领域的批判性思维和推理能力。Prenda软件通过为指南提供资源和结构化框架,以及为学生和家长提供工具和透明度来支持这些活动。

如今,Prenda微型学校在亚利桑那州的80个地方开展业务,为大约550名儿童提供服务。史密斯希望在明年内将Prenda扩展到全州以外,并将其注册人数增加一倍。他将Prenda在过去几个月中的巨大增长归因于寻求传统教育替代方法的父母人数的增加。史密斯说:“事实证明,有很多父母在问:传统的教育方式是否会为我的孩子做?史密斯说,这些父母中的大多数对全日制在家上学或其他非常规的学习方式并不感兴趣,但也许他们的孩子表现良好,成绩不错,但父母在他们的眼中看到了学习枯竭的热爱。 Prenda微型学校模式提供了最好的学校教育和家庭学校教育。根据史密斯的说法:

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