互联网存在于1990年代而手机在2000年代初期相对较普遍

互联网存在于1990年代,而手机在2000年代初期相对较普遍。

在2019年,这两者都是必不可少的主食,并且已融入日常生活中。人们往往在没有他们的情况下恐慌超过一会儿。

现在,许多人认为,扩展现实(XR)是涵盖增强现实(AR)和虚拟现实(VR)的总称,将对社会产生下一个重大技术影响。

XR专家兼企业家艾米·佩克(Amy Peck)说:“这不是一个机会,而是一个时机。”周五,他在莱斯布里奇学院与学生,教职员工和一些公共成员以及其他大学的直播节目中进行了交谈。

她说,XR的增长指标和发展轨迹与以前的技术(尤其是智能手机)遵循相似的路径。

产品的尺寸和成本已经在下降,可访问性也在不断提高。缺少的关键部分即将到来,因此,今年LC计划推出背后的部分推理是真正的日常目标。

“我们真正需要的是日常实用程序,” Peck说。“我们正在朝这个方向前进,因此,我们必须开始发挥作用,这一点非常重要。”

她着眼于以下三个支柱:情境(我想看什么?);实用程序(为什么我需要这个?);和乐趣(必须很有趣)。

Peck是VR和AR的企业家和领导者,她创立了自己的XR公司,以帮助其他人将该技术整合到自己的业务中。她是HTC Vive Studios企业内容的高级总监,之前曾创立EndeavorVR,这是一家领先的全球XR战略和咨询公司。

她说,创新,企业家精神和沉浸式技术(如AI,区块链和XR)都将合并在一起向前发展。

佩克说:“有太多技术来得如此之快。”

佩克认为,随着未来朝这个方向发展,“我们所有人实际上都需要参与到有关新技术的对话中。”教育者和利益相关者需要建立一个具有标准,道德,行为和同理心的框架。

在莱斯布里奇学院,她谈到了XR的前景和机遇。

佩克说,AR是一个计算平台,而VR是学习,成为某个人或做某事的目的地。

因此,她认为该技术可用于扩展和改善教育体系。在听到他们关于AR / VR的新一年证书计划的消息后,她联系了LC。

佩克说:“我真的相信,特别是虚拟现实有机会完全改变我们的教育方式。”“因为我们可以构建虚拟环境。我们不必将课程限制为这种线性格式。它触及每个行业。这将触动我们所有人。”

学院的VR / AR讲师兼主席Mike McCready表示,第一年课程有30名学生,并且开端很好。

“她想成为其中的一部分。她希望能够向学生传授一些信息和想法。”他说。

“她的个人任务之一是真正认识到这项技术将永远被善用-改善人类。在我们的一些对话中,这一点变得很明显。未来的确像我们的想象一样无限。该技术是无限的。”

麦克里迪表示,公众对有关XR一些简单的误解,如:它只是为视频游戏,它太复杂了,太贵了-而这正是像3D电视是一种时尚。

“这不会消失。只是花了一些时间。我记得当社交媒体问世时,就像YouTube和Twitter上的风靡一时一样,人们就像“哦,这是一种时尚”。现在,它已成为日常生活,从娱乐到新闻再到政治,应有尽有,” McCready说。

“我们进入了90年代的VR互联网时代。您可以看看我们今天所处的位置–没有它,每个企业都无法生存。如果您不在Google的第一页上,则说明您不存在。它已经进化了。现在我们处于VR的那个阶段,人们不知道他们是否需要它。它将达到一个快速爆发的地步,并且会有如此之高的需求。我们希望这个VR计划的一件事是,当需求真正爆发时,我们将能够提供所需的技能。”

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